progetto cinque

Dall'anno scolastico 1995/96 è iniziata l'attuazione di una sperimentazione, Progetto Cinque, che ha lo scopo di adeguare i contenuti disciplinari dell'indirizzo alla figura professionale del tecnico intermedio nel settore delle costruzioni e del territorio.

Tale sperimentazione si prefigge di potenziare le conoscenze sulle quali si basa l'intera gamma delle attività professionali del geometra. Tali conoscenze sono attinenti alle tre aree classiche del "rilievo" , delle "costruzioni" e dell' "utilizzo del territorio".

Le discipline didattiche appartenenti a dette aree vengono, nel corso sperimentale, ampliate come numero, approfondite nei contenuti e meglio affrontate nelle loro interconnessioni.

Discipline tradizionali, quali Disegno, Costruzioni, Tecnologia delle Costruzioni e Topografia, risultano riorganizzate e razionalizzate. Sono introdotte discipline nuove , che impartiscono conoscenze di sicura utilità, quali Geopedologia e Impianti. L'Estimo, materia professionale per eccellenza, esce dai limiti tradizionali e si spinge ad affrontare i temi di valutazione territoriale ed ambientale.

All'obiettivo di impartire una più completa e attuale istruzione professionale al tecnico "Geometra" il corso sperimentale affianca quello di fornire agli studenti una miglior formazione sul piano della cultura generale, non necessariamente e non soltanto asservita alla funzione professionale, rispetto alla quale è comunque propedeutica, ma essenzialmente finalizzata alla preparazione del "cittadino".

In quest'ottica, sono stati modernizzati i programmi di Matematica, Fisica, Chimica, Scienze e Geografia; è stato esteso a cinque anni lo studio della Matematica e della Lingua Straniera; è stato inserito nel triennio l'insegnamento di Elementi di Diritto e di Economia, allo scopo di sensibilizzare i giovani alla vita di relazione in un contesto democratico.

CORSO GEOMETRI - PROGETTO CINQUE - Quadro orario
Materia	I	II	III	IV	V
RELIGIONE	1	1	1	1	1
ITALIANO	5	5	3	3	3
STORIA	2	2	2	2	2
LINGUA STRANIERA (INGLESE)	3	3	2	2	2
FISICA E LABORATORIO	4	3	-	-	-
MATEMATICA E INFORMATICA	5	5	3	3	2
GEOGRAFIA SCIENZE E LABORATORIO	3	4	-	-	-
ELEMENTI DI DIRITTO ED ECONOMIA	2	2	2	2	2
CHIMICA E LABORATORIO	4	3	-	-	-
GEOPEDOLOGIA, ECONOMIA ED ESTIMO	-	-	5	5	5
DISEGNO E PROGETTAZIONE	4	3	3	3	4
COSTRUZIONI	-	2	5	5	5
TOPOGRAFIA E FOTOGRAMMETRIA	-	-	5	6	5
IMPIANTI	-	-	3	2	3
EDUCAZIONE FISICA	2	2	2	2	2

Il diplomato geometra può accedere a tutte le facoltà universitarie; negli uffici pubblici e privati può aspirare alla 5^ e 6^ qualifica funzionale. Quale libero professionista può partecipare alla progettazione, realizzazione o miglioramento di opere civili; organizzare e redigere computi metrici preventivi e consuntivi e tenere i regolamentari registri di cantiere, anche con l'ausilio di mezzi informatici, ecc..

La disciplina si compone di due aree di conoscenza, Ecologia e Geopedologia da una parte, Economia ed Estimo dall'altra, e deve tendere a formare una figura professionale con competenze anche in ambito ecologico - territoriale.

Lo studio dell'ambiente assume una notevole rilevanza in quanto fornisce conoscenze di base che permettano allo studente di analizzare e comprendere i meccanismi che regolano gli equilibri ambientali, le cause che li possono alterare, con le relative conseguenze, oltre ad essere in grado di utilizzare nel modo più corretto i suoli.

Lo studio dell'area economico-estimativa dovrà fornire al futuro diplomato gli strumenti e le metodologie necessarie per affrontare le problematiche connesse alla programmazione territoriale e alla valutazione degli immobili e dei beni ambientali.

La valutazione degli immobili e la programmazione territoriale, competono alle discipline di Estimo e di Economia, che dovranno fornire al futuro diplomato le competenze necessarie ad affrontare le problematiche connesse. Sarà utile ampliare la conoscenza degli strumenti,dovendosi utilizzare, oltre alla matematica finanziaria anche l'analisi costi-benefici e i metodi della ricerca operativa, mentre saranno sufficienti cenni di economia generale e microeconomia per inquadrare il significato del concetto di gestione territoriale e le relative metodologie.

- Conoscere gli aspetti che caratterizzano i diversi ambienti e i fattori che ne regolano gli equilibri al fine di intervenire correttamente nella realizzazione di infrastrutture sia in campo civile che industriale e rurale.

- Conoscere i costi di quello che viene realizzato ed essere in grado di compilare gli opportuni computi metrici estimativi.

- Saper prevedere gli effetti economici che le opere realizzate produrranno sulla realtà circostante e quindi essere in grado di operare la stima dei fabbricati e delle aree fabbricabili, delle servitù, dei danni, degli espropri e di altri interventi nell'ambito edile e territoriale.

- Saper valutare l'impatto ambientale degli interventi e stimare i danni agli ecosistemi e la convenienza delle modifiche territoriali progettate attraverso l'analisi costi-benefici.

- Gli argomenti geopedologici dovranno essere articolati in modo da fornire agli allievi capacità di collegare gli aspetti pedologici classificativi con le caratteristiche più importanti dei suoli in riferimento alla loro destinazione d'uso. Tali obiettivi saranno perseguiti con il sussidio di frequenti esercitazioni con il docente di Topografia.

- Nel campo economici estimativo le competenze dovranno estrinsecarsi non solo attraverso tradizionali schemi operativi, ma mediante conoscenze più vaste (in particolare di economia e di metodi di analisi e valutazione) tramite cui occorre pervenire a stime di costi ed utilità sociali per i casi di rilevanti interventi pubblici sul territorio.

Gli interventi dovranno essere trattati come trama di un tessuto unico di cui deve essere compreso il disegno rappresentato dalla realtà territoriale e dagli interventi umani tesi a modificarla.

Prerequisiti: gli elementi di fisica, chimica e scienze naturali costituiscono il substrato propedeutico indispensabile per lo studio delle strutture elementari dell'ambiente con la cui conoscenza, dovranno poi operare tutte le discipline che prevedono o promuovono interventi sul territorio.

Obiettivi d'anno: Attivare conoscenze sufficienti ad operare una corretta utilizzazione dell'ambiente; Capacità di analizzare gli ecosistemi nei loro aspetti fondamentali geopedologici; Capacità d'applicazione degli strumenti conoscitivi per la descrizione dei più importanti aspetti del dinamismo ambientale.

Obiettivi: conoscenza degli aspetti caratterizzanti i diversi ambienti e dei fattori che ne regolano l'equilibrio.

Contenuti: l'ambiente; gli ecosistemi; funzione delle formazioni naturali; equilibri naturali e diagnosi ecologiche; dinamica delle popolazioni e potere di autoregolazione.

Obiettivi: conoscenza delle cause alteranti l'equilibrio e dei parametri di lettura con riferimento alla legislazione vigente.

Contenuti: inquinamento dell'atmosfera ed effetti possibili sull'ambiente; inquinamento del suolo e delle sue falde; inquinamento delle acque interne e costiere; caratteristiche degli scarichi civili e di taluni scarichi industriali; analisi dei possibili inquinamenti in agricoltura e nel settore industriale; processi di depurazione; smaltimento dei fanghi.

Obiettivi: conoscenza dei fondamenti classificativi dei suoli per rilevare specifici comportamenti;

Contenuti: ambiente antropizzato; le colture agrarie nei diversi ambienti: rapporto tra difesa parassitaria, agricoltura e ambiente; i principi integrati della lotta biologica.

Obiettivi: conoscenza degli aspetti classificativi dei suoli per rilevare specifici comportamenti.

Contenuti: il terreno e la roccia madre; caratteristiche delle rocce e loro classificazione ai fini dell'utilizzo; il rilevamento pedologico: concetti fondamentali; i fondamenti della classificazione dei suoli; caratteristiche dei suoli e analisi di talini comportamenti specifici.

Obiettivi: conoscenza degli aspetti idrogeologici nei diversi suoli; conoscenza degli interventi per la difesa del territorio.

Contenuti: la permeabilità dei terreni; principi elementari delle indagini geognostiche; acque sotterranee e superficiali.

Obiettivi: conoscenza dei diversi suoli ai fini della valutazione delle possibili utilizzazioni, anche attraverso l'uso di carte tematiche.

Contenuti: le classi di pendenza, l'erosione e la difesa del suolo; dal terreno alle carte tematiche: analisi e utilizzazzione; il suolo nella corretta utilizzazione del territorio; la valutazione dei suoli in relazione alle diverse possibilità di utilizzazione.

Prerequisiti: possesso di un linguaggio scientifico adeguato; Conoscenza dei fondamenti dell'economia; Capacità di applicare gli strumenti conoscitivi alla descrizione dei più importanti aspetti del dinamismo ambientale.

Obiettivi dell'anno: Padronanza degli strumenti di indagine economica (matematica finanziaria, analisi dei costi benefici, ecc.); Conoscenza sintetica delle tematiche fondamentali di macroeconomia ed approccio concreto ai fondamenti della microeconomia; Capacità di applicare lo strumento matematico-economico per l'analisi di problemi di organizzazione del territorio; Conoscenza dei principi teorici dell'ESTIMO.

Obiettivi: Comprendere il comportamento di singoli oggetti economici nei rapporti con la produzione, il mercato e gli investimenti.

Contenuti: Bisogni, beni , utilità; la produzione e il consumo; la determinazione del costo di produzione; il mercato e la formazione dei prezzi;il risparmio e gli investimenti: funzioni delle banche; moneta e fenomeni inflattivi e deflattivi; la pubblica amministrazione e regime fiscale italiano.

Obiettivi: saper utilizzare lo strumento contabile come controllo dei costi e della produzione.

Contenuti: il capitale: aspetti quantitativi e monetari; il patrimonio: attività, passività, capitale netto; gli inventari; il reddito; aspetti finanziari ed economici della gestione aziendale; l'analisi dei costi; i bilanci generali e setoriali.

Obiettivi: saper effettuare il confronto nel tempo dei capitali e dei redditi; saper utilizzare le fonti statistiche per l'analisi.

Contenuti: interessi, sconto e problemi di riporto dei capitali; i problemi della capitalizzazione; reintegro e ammortamento dei capitali; l'uso delle tavole finanziarie; le fonti statistiche e la loro utilizzazione.

Obiettivi: conoscere la composizione dei costi e dei benefici negli interventi sul territorio ai fini delle scelte operative.

Contenuti: determinazione dei costi; determinazione dei benefici; tecniche di confronto.

Obiettivi: comprendere i criteri, l'unicità e la razionalità del metodo di stima; sviluppare applicazioni concrete.

Contenuti: significati e finalità dell'Estimo; gli aspetti economici dei beni; unicità del metodo di stima e teoria dell'ordinarietà; stima sintetica ed analitica, esemplificazioni applicative.

Prerequisiti: Padronanza degli strumenti di indagine economica (matematica finanziaria, analisi dei costi-benefici,ecc.); Capacità di applicare lo strumento matematico a problemi di organizzazione del territorio; Conoscenza sintetica delle tematiche fondamentali di micro e macro economia; Conoscenza dei principi teorici dell'Estimo.

Obiettivi dell'anno: capacità diesprimere giudizi di stima su beni, diritti, servizi, interessati dalle attività private e pubbliche; capacità di valutazione di beni ambientali e di impatti che seguono interventi antropici modificatori.

Obiettivi: saper esprimere giudizi di stima relativi agli immobili e alle aree edificabili, nonché giudizi di convenienza sulle nuove opere e sul recupero dell'esistente.

Contenuti: la stima dei fabbricati in base al mercato, al costo di costruzione, al costo di trasformazione, di capitalizzazione e demolizione; il computo metrico estimativo finalizzato all'analisi del progetto e dell'intervento sul territorio; le stime delle aree fabbricabili in funzione del mercato e delle possibilità di utilizzazione; la stima del diritto di superficie; la valutazione dei vani adibiti ad attività commerciale ed artigianale e la valutazione dell'avviamento commerciale; la valutazione dei millesimale degli edifici; la stima delle servitù prediali e personali; la stima delle cave; la stima delle acque; la stima dei danni; la stima delle successioni ereditarie; la consistenza tecnica del processo civile.

Obiettivi: saper calcolare l'indennità di espropriazione in base alla legislazione vigente.

Contenuti: riferimenti storici delle principali leggi; il calcolo dell'indennità di espropriazione e di occupazione temporanea.

Contenuti: il nuovo catasto terreni: conservazione; il nuovo catasto edilizio urbano: operazioni di formazione, attivazione e conserazione.

Obiettivi: conoscere il modello organizzativo e strutturale dei settori di attività economica.

Contenuti: i fondamenti dei metodi di ricerca operativa; l'analisi dei settori di attività: primario, secondario e terziario; le carte tematiche come rappresentazione grafica dei fenomeni.

Obiettivi: capire le interrelazioni tra pianificazione e problemi di sviluppo economico del territorio.

Contenuti: i meccanismi di previsone e scelta; la demografia e l'occupazione; il problema dell'agricoltura; la migrazione interna, industrializzazione e crescita urbana; il riequilibrio del territorio.

Obiettivi: conoscere i principi di pianificazione del territorio e gli strumenti elementari adoperati.

Contenuti: la crescita urbana e le analisi di soglia; le analisi dei costi insediativi; i costi di gestione dello spazio; i costi di idoneizzazione e di urbanizzazione; gli strumenti di piano nella politica economica: programmi nazionali, regionali e settoriali.

Obiettivi: conoscere le trame di base della funzione sociale dei beni ambientali presenti nel territorio.

Contenuti: esame delle funzioni socio-economiche e culturali dei beni ambientali presenti nel territorio ai fini della valutazione.

Obiettivi: conoscere le trame di base per l'interpretazione e la valutazione delle alterazioni indotte dall'inserimento di strutture insediative.

Contenuti: l'esame per l'interpretazione e la valutazione delle alterazioni indotte dall'inserimento di strutture insediative.

Obiettivi: saper valutare i danni provocati all'ambiente da squilibri indotti all'ecosistema da sostanze inquinanti.

contenuti: l'esame e la valutazione dei danni provocati all'ambiente da squilibri indotti da sostanze inquinanti.